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Comment l'héritage de la Première Guerre mondiale a éclipsé la pandémie de 1918

Comment l'héritage de la Première Guerre mondiale a éclipsé la pandémie de 1918

La Première Guerre mondiale a pris fin le 11 novembre 1918, neuf mois après que les premiers cas de ce qu'on appelait la « grippe espagnole » aient été signalés aux États-Unis. Dans le contexte de la guerre, la pandémie de grippe de 1918 a éclaté à un moment où les gens connaissaient déjà la pénurie de fournitures quotidiennes, faisaient face au fait que des êtres chers servaient à l'étranger et vivaient dans une économie de guerre.

Une deuxième crise mondiale avait commencé avant la fin de la première.

La Première Guerre mondiale a été dévastatrice, faisant environ 20 millions de morts dans le monde. Les décès dus à la pandémie de 1918 ont été encore plus stupéfiants : au moins 50 millions de personnes, dont 675 000 Américains, sont mortes de la maladie. Mais l'héritage de la Première Guerre mondiale a éclipsé la pandémie, faisant de la perte de vie sans précédent due à la grippe presque une réflexion après coup.

«Lorsque l'impact de la grippe s'est résolu, les gens se sont engagés dans une sorte d'amnésie collective», explique Monica Schoch-Spana, PhD, anthropologue médicale spécialisée dans la préparation aux urgences de santé publique à la Bloomberg School of Public Health de l'Université Johns Hopkins. « En même temps, il y avait toujours le traumatisme collectif de la guerre. Et donc vous aviez des processus de rituels d'après-guerre, de souvenirs et de monuments.

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Investissement dans les monuments commémoratifs de la Première Guerre mondiale

Pour qu'un événement s'enracine dans la mémoire collective, il faut que le public s'engage activement à s'en souvenir, selon Maria Luisa Lima et José Manuel Sobral dans Sociétés menacées : une approche pluridisciplinaire. Cela se produit en faisant référence à l'événement parmi les membres de la famille et dans les conversations quotidiennes, ainsi qu'en le commémorant dans des monuments, des rituels, des archives et des récits.

« Le contraste entre l'investissement dans la commémoration de la guerre et ce qui s'est passé avec la grippe espagnole est énorme », déclarent Lima et Sobral. Ils soulignent que, contrairement aux guerres, les pandémies n'offrent pas les mêmes « repères monumentaux » qui se prêtent à un monument ou à une commémoration publique, comme une bataille particulière ou la signature d'un traité.

Les commémorations pour marquer la Première Guerre mondiale sont apparues rapidement au lendemain de la guerre, et sous diverses formes. Les récits des manuels scolaires ont été mis à jour, la Journée des anciens combattants a été établie et des monuments et des mémoriaux ont été placés sur des sites à travers le pays.

Dans les années 1920 et 1930 seulement, des milliers de monuments et de monuments commémoratifs, des plaques commémoratives aux statues en passant par les monuments architecturaux, ont été érigés à travers les États-Unis par les gouvernements des États et locaux, ainsi que par des collèges, des entreprises, des clubs, des groupes d'anciens combattants et des maisons. de culte, selon la Commission du centenaire de la Première Guerre mondiale des États-Unis.

L'un des monuments commémoratifs de la Première Guerre mondiale les plus reconnaissables et les plus omniprésents est la sculpture "The Spirit of the American Doughboy" de E. M. Viquesney. Produite en série en trois variantes différentes, la statue a été placée dans des parcs, des places publiques et d'autres propriétés fédérales dans 39 États. Au moins 145 de ces statues existent encore aujourd'hui. Ils représentent tous un soldat de la Première Guerre mondiale connu sous le nom de « Doughboy » tenant un fusil dans sa main gauche et une grenade dans sa main droite, le poing droit levé en signe de victoire.

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Monuments commémoratifs de la grippe de 1918 : beaucoup moins nombreux et construits plus tard

Alors que des centaines de monuments et de mémoriaux de la Première Guerre mondiale ont été perdus dans le temps, très peu de structures et de sculptures dédiées commémorant les vies civiles perdues lors de la pandémie de 1918 ont été construites en premier lieu. Certains des équivalents les plus proches sont les monuments commémoratifs de la Première Guerre mondiale qui incluent des soldats morts de la grippe.

Le « Monument de l'épidémie de grippe » au Camp Funston dans la réserve militaire de Fort Riley au Kansas présente une pyramide de pierres empilées honorant une unité de soldats de soins médicaux décédés lors de l'épidémie de grippe. L'itération la plus courante est celle des monuments commémoratifs de la Première Guerre mondiale qui incluent également les noms des soldats morts de la grippe aux côtés de ceux qui ont péri au combat, comme l'obélisque de pierre de la base militaire de Camp Merritt dans le comté de Bergen, New Jersey.

Une petite poignée d'autres monuments commémoratifs de la pandémie de 1918 dispersés dans tout le pays ont été, pour la plupart, établis beaucoup plus tard, dans les années 2000. Plusieurs sont situés dans des cimetières ou sur les sites de fosses communes contenant un nombre inconnu de personnes décédées de la grippe, y compris des exemples dans le comté de Butler, en Pennsylvanie (érigé en 2002) ; Evergreen Park à l'extérieur de Chicago (2007), Springdale, Pennsylvanie (2013) et Earlington, Kentucky (2019). Quelques autres monuments commémoratifs ont été érigés en 2018, marquant le centenaire de la pandémie, notamment ceux de Camp Devens, Massachusetts et Barre, Vermont.

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Fierté de la Première Guerre mondiale contre échec médical

Pourquoi un tel décalage entre les monuments commémoratifs de la Première Guerre mondiale et de la pandémie ? Un facteur peut être la fierté : la Première Guerre mondiale était considérée comme une démonstration de force militaire, tandis que la pandémie de 1918 était perçue comme une faiblesse. Autant la médecine américaine et la santé publique ont progressé, autant le domaine médical n'a pas été en mesure de vaincre la souche mortelle de la grippe.

« À une époque où la médecine accumulait les victoires contre les problèmes de santé, cette épidémie a clairement remis en cause les connaissances médicales et remis en question la capacité médicale à faire face à la maladie », déclarent Lima et Sobral.

Le fait d'avoir très peu de monuments physiques commémorant la pandémie de grippe de 1918 a contribué à sa disparition de la conscience publique. Mais la pandémie de 1918 a finalement été remise sous les projecteurs, un siècle plus tard. Alors que le monde était aux prises avec la pandémie de COVID-19, la grippe de 1918 a offert un exemple historique de la façon dont une crise sanitaire mondiale à grande échelle peut être dévastatrice.

LIRE LA SUITE: Voir toute la couverture en cas de pandémie ici.


Comment l'héritage de la Première Guerre mondiale a éclipsé la pandémie de 1918 - HISTOIRE

L'historienne Nancy Bristow a parlé de la pandémie de grippe de 1918 et de la façon dont elle a dévasté les communautés et les soldats américains pendant la Première Guerre mondiale. Elle a expliqué en quoi cette version de la grippe était différente des versions saisonnières précédentes de la grippe à l'époque.

La description

En 1918, une souche de grippe s'est propagée dans le monde entier, causant 50 millions de décès dans le monde. Parfois appelée grippe espagnole, cette pandémie était unique par sa gravité et les segments de la population qui ont été touchés. Cette leçon permet aux étudiants d'entendre des historiens, des scientifiques et des médecins pour explorer les facteurs qui ont conduit à la propagation de la maladie. Avec cette information, les élèves développeront une liste de leçons qui peuvent être tirées de la pandémie de grippe de 1918.

Procédures

Avant de commencer le cours, demandez aux élèves de réfléchir aux réponses aux questions suivantes. Abordez les idées fausses que les élèves peuvent avoir sur la grippe et le début des années 1900.

  • Décrivez ce que vous savez sur la grippe et comment elle se propage habituellement. Quels sont les moyens qui sont utilisés pour l'empêcher?
  • Décrivez ce qui se passait dans le monde en 1918.

VOCABULAIRE D'INTRODUCTION :

Demandez aux élèves de définir chacun des termes suivants dans leurs propres mots ou de leur fournir un bref aperçu de ces termes. Ce vocabulaire sera utilisé à travers les clips vidéo inclus dans cette leçon.

INTRODUCTION:

Une fois que les élèves ont compris les termes de vocabulaire mentionnés ci-dessus, demandez-leur de visionner le clip vidéo suivant qui donne un aperçu de la grippe espagnole de 1918. L'élève doit répondre aux questions fournies pour concentrer son visionnement.

Quelle est la croyance commune sur l'origine de la pandémie de grippe de 1918 ?

Comment la Première Guerre mondiale a-t-elle contribué à intensifier la propagation de la grippe espagnole ?

Comment la grippe espagnole a-t-elle affecté certains groupes d'âge différemment des grippes précédentes ? Pourquoi était-ce important pour la société?

Décrivez les symptômes de la grippe espagnole.

EXPLORATION:

Distribuez aux élèves le document sur la pandémie de grippe de 1918. Les élèves devraient regarder les clips vidéo fournis ci-dessous pour compléter l'organisateur graphique. Les élèves prendront des notes sur les facteurs qui ont contribué à la propagation de la grippe et les mesures prises pour arrêter la propagation de la grippe.

DOCUMENT : Pandémie de grippe de 1918 (Google Docs)

CLIPS VIDÉOS:

CLIP VIDÉO 3 : La grippe espagnole et la Première Guerre mondiale (1:49)

APPLICATION ET CONCLUSION :

Une fois que les élèves ont terminé leur organisateur graphique, demandez-leur de dresser une liste de 3 à 5 leçons apprises ou recommandations qui peuvent être tirées de la pandémie de 1918. Pour chacun, ils devraient expliquer comment ces leçons ou recommandations pourraient empêcher la propagation de pandémies similaires à l'avenir.

ACTIVITÉS DE PROLONGATION/ALTERNATIVES :

Histoires orales : En utilisant le documentaire du ministère de la Santé et des Services sociaux, Nous avons entendu les cloches, la grippe de 1918, choisissez l'une des personnes du film qui ont été témoins de la pandémie de 1918. Fournissez un résumé de leurs expériences et expliquez comment leur histoire est liée à certains des facteurs qui ont contribué à la propagation de la grippe.

Mémorial de la pandémie de grippe de 1918- Comme le professeur Bristow l'a mentionné dans le clip vidéo, il n'y a pas de mémorial national pour honorer les victimes de la pandémie de grippe de 1918. À l'aide des informations fournies dans les clips et des recherches extérieures, concevez un mémorial qui commémore la pandémie. En plus de créer un design pour le mémorial, expliquez où vous situeriez le mémorial et comment ce mémorial symbolise la pandémie de 1918.

INVITATIONS SUPPLÉMENTAIRES :

Le gouvernement fédéral devrait-il jouer un rôle plus actif dans la prévention des épidémies et des pandémies?

Comment la Première Guerre mondiale a-t-elle contribué à la propagation de la grippe espagnole ?

Quel a été l'impact de la grippe espagnole sur la Première Guerre mondiale ?

De quelles manières les divisions sociales et raciales ont-elles eu un impact sur la gravité de la grippe de 1918 ?


Épidémie de grippe de 1918

Une épidémie mortelle de grippe a commencé en 1918 et s'est propagée dans le monde entier, tuant plus de personnes que toute autre épidémie de maladie dans l'histoire de l'humanité. En Arkansas, la grippe a tué environ 7 000 personnes, plusieurs fois plus que l'état perdu pendant la Première Guerre mondiale. L'histoire de cette grippe reste importante aujourd'hui alors que les responsables de la santé mondiale cherchent à empêcher une épidémie de grippe similaire mutée par le porc ou la « grippe aviaire ». de la volaille.

Au XIVe siècle, les médecins italiens constatent une mystérieuse maladie qui se transforme souvent en épidémie. Ils l'appelaient le influence en latin médiéval, croyant que cela était causé par une influence défavorable des étoiles ou de l'alignement des planètes. Au XVIIIe siècle, on l'appelait grippe di freddo, ou « influence du froid », car les médecins italiens pensaient que cela pourrait être causé par un frisson. Les médecins français l'ont appelé la grippe (du mot « saisir » ou « saisir », alors que la maladie agrippait ses victimes avec ténacité). La maladie était très rapide, très contagieuse et avait la capacité de muter en différentes souches, de sorte que le traitement d'une souche pouvait ne pas fonctionner pour une autre. Les chercheurs modernes ont également découvert la capacité de la grippe à passer des animaux aux humains.

Les scientifiques émettent l'hypothèse que la souche de 1918 pourrait avoir commencé dans le comté rural de Haskell, au Kansas, où les gens vivaient à proximité de leurs porcs et de leurs volailles. Avec l'entrée des États-Unis dans la Première Guerre mondiale le 6 avril 1917, des hommes sont enrôlés et envoyés dans de grands camps d'entraînement avant d'être transportés en Europe. En février 1918, après avoir rendu visite à leurs familles à Haskell (où l'on rapportait que des personnes mouraient d'une grippe sévère), plusieurs soldats en permission ont repris leur service au Camp Funston, qui fait partie du complexe de Fort Riley dans l'est du Kansas.

Au début du mois de mars 1918, un soldat du camp Funston est allé en congé de maladie se plaignant de maux de tête, de maux de gorge, de douleurs musculaires, de frissons et de fièvre. A midi, plus d'une centaine d'hommes le rejoignirent. En un mois, 1 000 étaient malades et près de cinquante soldats étaient morts. C'étaient de jeunes hommes forts et en bonne santé dont les poumons se sont remplis de liquide si rapidement qu'ils se sont noyés, parfois dans les douze heures suivant leur malaise. Parce que le manque d'oxygène dans le sang semblait rendre les victimes bleu foncé, violet ou noir, des comparaisons ont été faites avec la « peste noire » (probablement la peste bubonique) du Moyen Âge. La grippe de 1918 allait tuer plus de personnes en un an que la peste noire en un siècle.

Les conditions en 1918 étaient parfaites pour propager la maladie alors que les ouvriers de guerre civils se déplaçaient dans le pays, les conscrits étaient envoyés dans des camps d'entraînement surpeuplés et les soldats étaient envoyés à la guerre dans les cales exiguës et étouffantes des navires de transport de troupes, qui sont devenus connus sous le nom de «cercueils flottants». . " La grippe s'est propagée aux villes américaines et aux zones rurales, ainsi qu'aux champs de bataille de France avant de se répandre dans toute l'Europe. Il a tué huit millions d'Espagnols à une vitesse terrible. Parce que la presse en Espagne, un pays neutre, n'a pas été censurée pour ignorer l'épidémie comme l'ont fait les pays combattants (de peur de baisser le moral), elle est devenue connue sous le nom de grippe espagnole.

En Arkansas, la grippe a finalement tué plus de 7 000 personnes. Cela a peut-être aussi eu des conséquences plus profondes : la ville portuaire de Brest en France, où presque la moitié de tous les soldats américains ont débarqué, avait survécu à une épidémie d'une souche de grippe plus bénigne plus tôt en 1918, mais comme le déclare John M. Barry, " la première épidémie avec une mortalité élevée s'est produite en juillet, dans un détachement de remplacement des troupes américaines de Camp Pike, Arkansas. »

Le Camp Pike (rebaptisé Camp Robinson en 1937) à North Little Rock (comté de Pulaski) a été créé en 1917 pour l'entraînement de base de l'armée. Alors qu'environ quatre-vingts pour cent des Arkansans vivaient dans des fermes en 1918, Fort Smith (comté de Sebastian) et la région voisine de Little Rock (comté de Pulaski) comptaient chacun plus de 30 000 habitants. Avec 52 000 hommes à Camp Pike, son infirmerie a commencé à admettre jusqu'à un millier d'hommes par jour. Le camp a été scellé et mis en quarantaine, et le commandant a ordonné que les noms des morts ne soient pas divulgués à la presse. Pourtant, plus de 500 cas civils sont rapidement apparus dans la région de Little Rock. J. C. Geiger, responsable du service de santé publique des États-Unis pour l'Arkansas, a minimisé la menace pour l'État avec des déclarations rassurantes (peut-être pour éviter une panique), même après avoir attrapé la grippe et que sa femme en soit morte. Les responsables de l'Arkansas ont peu fait pour se préparer à l'épidémie, en partie sur la base des assurances de Geiger et du manque de couverture médiatique en temps de guerre.

La maladie s'est propagée aux zones rurales de l'Arkansas, où de nombreux décès n'ont probablement pas été signalés. Il est impossible de déterminer combien de résidents ruraux sont morts en raison de plusieurs facteurs : manque de soins médicaux dans des zones isolées, pas de téléphone ou d'autres moyens de communication, manque de compétences en lecture et écriture pour enregistrer les décès et pas de registres de cimetière, car beaucoup ont été enterrés dans des tombes dans les cimetières familiaux. Parfois, des familles entières, trop faibles pour puiser de l'eau ou cuisiner elles-mêmes, mouraient de la maladie, de soif ou de faim. Les paysans, connus pour s'entraider pendant les maladies, ne pouvaient généralement pas ou ne voulaient pas aider leurs voisins en 1918, soit parce qu'ils étaient eux-mêmes trop malades, soit par peur.

La race était également un facteur dans le taux de mortalité élevé. En réponse aux appels de l'Arkansas et d'ailleurs, une publication médicale nationale a déclaré : « Aucun médecin de couleur disponible. » Il a été noté à l'échelle nationale qu'il semblait y avoir un taux de mortalité plus élevé chez les Afro-Américains que les Blancs, peut-être en raison d'un manque de soins médicaux. Les chiffres réels n'ont probablement pas été enregistrés dans l'Arkansas ainsi qu'à l'étranger, où un rapport a déclaré qu'«un nombre considérable de nègres américains… ont contracté la grippe espagnole et sont morts dans des hôpitaux français». On ne sait pas combien pourrait être un « nombre considérable » de morts sans nom. On ne sait pas non plus combien de métayers noirs sur les plantations de l'Arkansas n'ont pas été traités ou sont morts sans être enregistrés. Les personnes ayant les meilleures chances de survie étaient celles qui se couchaient peu de temps après les premiers symptômes, restaient alitées plusieurs semaines et recevaient les meilleurs soins. Dans tout le pays, les pauvres sont morts en plus grand nombre que les riches, et l'Arkansas ne faisait probablement pas exception.

Dans l'Arkansas, de nombreux électeurs étaient trop malades ou avaient peur de sortir le jour pluvieux des élections de 1918. Le projet de constitution de l'État, qui contenait des dispositions pour le suffrage des femmes et l'interdiction de l'alcool, a été rejeté en partie à cause de la faible participation électorale, bien que des enquêtes informelles avant le jour du scrutin ne sont pas concluants quant à savoir si la constitution aurait pu être adoptée autrement.

Lorsque l'État a confirmé 1 800 cas de grippe en octobre 1918, l'Arkansas Board of Health a mis l'État en quarantaine, malgré les assurances continues de Geiger (« Situation toujours bien en main ») et des conseils utiles (« Couvrez chaque toux et éternuement si vous ne tu ne propageras pas la maladie »). Le comté de Pulaski a levé la quarantaine le 4 novembre 1918, les conseils de santé du comté étant responsables de la levée des restrictions dans les zones rurales, bien que les écoles publiques soient restées fermées dans tout l'État et que les enfants de moins de dix-huit ans de l'Arkansas soient confinés chez eux pendant un mois supplémentaire.

Après la fin de la guerre le 11 novembre 1918, la presse s'est davantage intéressée à l'épidémie. L'Arkansas est resté aux prises avec la grippe pendant une grande partie de 1919, bien que le taux de mortalité ait commencé à baisser, sauf dans les zones rurales, où davantage de nouveaux cas ont été signalés dans le sud de l'Arkansas à partir de la fin novembre 1918.

Au moment où elle a pris fin en 1919, la grippe a fait au moins 675 000 Américains. Environ 7 000 décès dans l'Arkansas ont été enregistrés, sur une population d'environ 1 700 000 habitants de l'État, bien que le nombre exact de décès, en particulier chez les Noirs et dans les zones rurales, ne soit peut-être jamais connu. On pense que le nombre de décès dans le monde pourrait atteindre 50 à 100 millions, avec une incidence inhabituellement élevée de décès chez les jeunes adultes en bonne santé.

L'épidémie a disparu presque aussi soudainement qu'elle a frappé. Des types plus bénins de grippe ont suivi, comme la « grippe porcine » et les variétés asiatiques et hongkongaises, mettant la science médicale au défi de traiter chaque nouvelle forme. Aujourd'hui, la science affronte la grippe aviaire, puisqu'il existe des preuves que le 1918 a commencé chez les volailles et/ou les porcs. En Arkansas comme ailleurs, avec une meilleure communication et l'absence de censure des médias pour des raisons « patriotiques », comme ce fut le cas pendant la Première Guerre mondiale, des informations salvatrices pourraient être diffusées plus efficacement.

Pour plus d'informations :
“1918.” Arkansas Fois 12 (juin 1986) : 73.

Barry, John M. La grande grippe : l'histoire épique de la peste la plus meurtrière de l'histoire. New York : Viking, 2004.

Getz, David. Mort pourpre : la mystérieuse grippe de 1918. New York : Henry Holt et Cie, 2000.

DeBlack, Thomas A. « Epidémie ! : La grande épidémie de grippe de 1918 et son héritage dans l'Arkansas. » Dans La guerre à la maison : perspectives sur l'expérience de l'Arkansas pendant la Première Guerre mondiale. Fayetteville : University of Arkansas Press, 2020.

Hendricks, Nancy. « Peste ! : L'épidémie de grippe de 1918 dans l'Arkansas. » Dans À Can the Kaiser : l'Arkansas et la Grande Guerre, édité par Michael D. Polston et Guy Lancaster. Little Rock: Butler Center Books, 2015.

Encyclopédie de la grippe. https://www.influenzaarchive.org/ (consulté le 20 juillet 2020).

Kolata, Gina. Grippe : L'histoire de la grande pandémie de grippe de 1918 et la recherche du virus qui l'a provoquée. New York : Pierre de touche, 2001.

Nut, Tim. � : Une pandémie différente.” Arkansas Democrat-Gazette, 21 septembre 2020, p. 1D, 6D.

Prewitt, Taylor. "Quand la grippe a frappé Fort Smith." Journal de la Société historique de Fort Smith 43 (septembre 2019) : 14-22.

Scott, Kim Allen. "La peste sur le front intérieur: l'Arkansas et la grande épidémie de grippe de 1918." Arkansas Historical Quarterly 47 (Hiver 1988) : 311-344.

Taggart, Sam. "Le mois le plus meurtrier: la grippe espagnole de 1918 dans l'Arkansas rural." La Saline 33 (printemps 2018) : 18-27.


Le dernier des grands fléaux

La pandémie de grippe de 1918 a frappé en trois vagues à travers le monde, à partir du printemps de cette année-là, et est liée à une souche de grippe H1N1 ancestrale à celles encore virulentes aujourd'hui.

L'épidémie a tué même les jeunes et en bonne santé, retournant leur système immunitaire fort contre eux d'une manière inhabituelle pour la grippe. En plus des pertes de vies catastrophiques pendant la Première Guerre mondiale, l'épidémie a peut-être joué un rôle dans la fin de la guerre.

"La grippe de 1918 a été le dernier des grands fléaux qui ont frappé l'humanité, et elle a suivi les traces d'un conflit mondial", a déclaré Humphries.

Même si les origines de la pandémie sont restées un mystère, les travailleurs chinois ont déjà été suggérés comme source de la maladie.

L'historien Christopher Langford a montré que la Chine souffrait d'un taux de mortalité dû à la grippe espagnole inférieur à celui des autres pays, suggérant qu'une certaine immunité était répandue dans la population en raison d'une exposition plus précoce au virus.

Dans le nouveau rapport, Humphries trouve des preuves d'archives qu'une maladie respiratoire qui a frappé le nord de la Chine en novembre 1917 a été identifiée un an plus tard par les autorités sanitaires chinoises comme étant identique à la grippe espagnole.

Il a également trouvé des dossiers médicaux indiquant que plus de 3 000 des 25 000 travailleurs du Chinese Labour Corps qui ont été transportés à travers le Canada en route vers l'Europe à partir de 1917 se sont retrouvés en quarantaine médicale, beaucoup avec des symptômes pseudo-grippaux.


De la « grippe espagnole » au COVID-19 : leçons de la pandémie de 1918 et de la Première Guerre mondiale

La pandémie de grippe de 1918 a eu lieu alors que la Première Guerre mondiale faisait encore rage. Il y a eu trois vagues successives : la première au printemps 1918, la seconde - et la plus meurtrière, responsable de 90 % des décès - à l'automne 1918, et une dernière recrudescence de l'hiver 1918 au printemps 1919. à la fin de la pandémie, plus de la moitié de la population mondiale avait été infectée. Les estimations de mortalité, difficiles à confirmer faute de données, ont été continuellement revues à la hausse. De nos jours, les historiens et épidémiologistes utilisent un large spectre allant de 2,5 à 5 % de la population mondiale, ce qui se traduit entre 50 et 100 millions de décès. La pandémie a donc été cinq à dix fois plus meurtrière que la Première Guerre mondiale.

L'histoire ne se répète jamais. Chaque moment historique est distinct de ceux du passé. Néanmoins, des parallèles peuvent être établis entre différents événements historiques même si l'histoire ne nous apprend pas quoi faire, elle peut nous inspirer à agir. L'examen de la pandémie de grippe de 1918 est l'occasion d'envisager la crise actuelle du coronavirus (COVID-19) sous un angle différent.


Katherine Hannan : l'infirmière intrépide qui a combattu la pandémie de grippe la plus meurtrière de l'histoire

Pour les employés de Johnson & Johnson, notre Credo est plus qu'un simple énoncé de mission de l'entreprise, c'est un mode de vie. Et avant même que le document d'orientation ne soit rédigé en 1943, les employés ont personnifié son engagement à donner la priorité aux besoins et au bien-être des personnes que nous servons.

Pour le dernier volet de notre série Historic J&J Heroes mettant en lumière les exploits impressionnants d'anciens employés, nous présentons Katherine Hannan, une employée qui a pris à cœur l'engagement de Johnson & Johnson envers le bien-être et a mis ses compétences en soins infirmiers à profit en première ligne. pendant la Première Guerre mondiale.

Image reproduite avec l'aimable autorisation des archives Johnson & Johnson

Son rôle chez Johnson & Johnson…
Hannan, qui était infirmière de formation, travaillait au début des années 1900 dans le service de publicité interne de Johnson & Johnson, qui était chargé de produire des publicités pour des produits aussi populaires que les pansements chirurgicaux stériles, le savon crème à raser Johnson's® et Red Cross® Kidney Plâtres.

Pourquoi pensons-nous qu'elle mérite d'être qualifiée de héroïne...
« Lorsque les États-Unis sont entrés dans la Première Guerre mondiale en 1917, la Croix-Rouge a lancé un appel aux infirmières et Katherine s'est portée volontaire », explique Margaret Gurowitz. Margaret Gurowitz, historien en chef, Johnson & Johnson, historien en chef chez Johnson & Johnson. "Elle a été une pionnière chez Johnson & Johnson à cet égard."

En fait, Hannan est la seule employée connue de Johnson & Johnson à s'être portée volontaire pour le service militaire pendant cette période. «Il y a 100 ans, les rôles des femmes dans l'armée étaient beaucoup plus limités», dit Gurowitz, ajoutant que les soins infirmiers étaient l'un des rares postes que les femmes pouvaient occuper.

En tant qu'infirmière de campagne pour l'armée américaine, Hannan a d'abord été envoyée à l'hôpital général n ° 6 de Fort McPherson en Géorgie, où elle a rapidement été promue infirmière en chef et surintendante, supervisant 100 infirmières.

Pendant ce temps, le virus mortel de la grippe espagnole se propageait. La première épidémie enregistrée aux États-Unis s'est produite au Camp Funston à Fort Riley, Kansas, le 11 mars 1918. Quelques mois plus tard, Hannan a été envoyé à Vladivostok, en Sibérie, pour servir dans les forces expéditionnaires américaines en tant qu'infirmière en chef de l'évacuation. Hôpital, où elle et ses collègues infirmières ont soigné les soldats blessés et ceux souffrant de la grippe.

Ce n'était pas un mince exploit : la pandémie finirait par coûter la vie à environ 50 millions de personnes dans le monde.

Une carte postale que Hannan a envoyée à ses collègues de Johnson & Johnson alors qu'elle était en poste en Sibérie

Image reproduite avec l'aimable autorisation de Johnson & Johnson Archives

Un fait amusant à son sujet…
Hannan était un employé de deuxième génération de Johnson & Johnson. Selon Gurowitz, son père travaillait pour l'entreprise en tant que membre du personnel d'ingénierie et aurait été responsable de l'équipement de production d'électricité dans le Old Mill, une usine de fabrication de Johnson & Johnson. L'entreprise y fabriquait, entre autres, des emplâtres médicamenteux, et le site contenait également le premier laboratoire aseptique de l'entreprise pour les produits chirurgicaux stériles.

Comment son héritage se perpétue aujourd'hui…
Hannan était l'un des premiers exemples de l'engagement de longue date de l'entreprise à aider les communautés du monde entier, ouvrant la voie à des programmes d'entreprise modernes tels que la politique de congé volontaire prolongé, qui permet aux employés éligibles de s'absenter jusqu'à deux semaines, dont une payée. de leur travail pour faire du bénévolat dans une organisation à but non lucratif de leur choix.

Elle était également l'incarnation de l'engagement de l'entreprise à soutenir les infirmières, qui se manifeste aujourd'hui dans la campagne Johnson & Johnson pour les soins infirmiers, une initiative qui aide les étudiants poursuivant une carrière en soins infirmiers et fournit des ressources pour ceux qui exercent déjà la profession.

"Hannan a vraiment illustré les caractéristiques de redonner, d'intensifier et d'aider lorsque l'aide était nécessaire - des qualités de leadership qui sont importantes chez Johnson & Johnson à ce jour", a déclaré Gurowitz.


Impacts sociaux et économiques de l'épidémie de grippe de 1918

L'Inde a perdu 16,7 millions de personnes. Cinq cent cinquante mille morts aux États-Unis. Le taux de mortalité en Espagne était faible, mais la maladie a été appelée « grippe espagnole » parce que la presse y a été la première à la signaler.

On estime que 40 millions de personnes, soit 2,1 % de la population mondiale, sont mortes lors de la grande pandémie de grippe de 1918-1920. Si une pandémie similaire se produisait aujourd'hui, elle entraînerait 150 millions de décès dans le monde. Dans Le coronavirus et la grande pandémie de grippe : leçons de la « grippe espagnole » pour les effets potentiels du coronavirus sur la mortalité et l'activité économique (NBER Working Paper 26866 ), Robert J. Barro , José F. Ursúa et Joanna Weng étudient les différences entre les pays du taux de mortalité associé à l'épidémie de virus, et les impacts associés sur l'activité économique.

La grippe s'est propagée en trois vagues : la première au printemps 1918, la deuxième et la plus meurtrière de septembre 1918 à janvier 1919, et la troisième de février 1919 jusqu'à la fin de l'année. Les deux premières vagues ont été intensifiées par les dernières années de la Première Guerre mondiale, les auteurs s'efforcent de distinguer l'effet de la grippe sur le taux de mortalité de l'effet de la guerre. La grippe était particulièrement mortelle pour les jeunes adultes sans conditions préexistantes, ce qui a accru son impact économique par rapport à une maladie qui touche principalement les très jeunes et les très vieux.

Les chercheurs analysent les données de mortalité de plus de 40 pays, représentant 92 % de la population mondiale en 1918 et une part encore plus importante de son PIB. Le taux de mortalité variait de 0,3% en Australie, qui a imposé une quarantaine en 1918, à 5,8% au Kenya et 5,2% en Inde, qui a perdu 16,7 millions de personnes au cours des trois années de la pandémie. La grippe a tué 550 000 aux États-Unis, soit 0,5 pour cent de la population. En Espagne, 300 000 sont morts pour un taux de mortalité de 1,4%, environ dans la moyenne. Il n'y a pas de consensus quant à l'origine de la grippe, elle est devenue associée à l'Espagne parce que la presse là-bas a été la première à la rapporter.

Il existe peu de données fiables sur le nombre de personnes infectées par le virus. L'estimation la plus courante, un tiers de la population, est basée sur une étude de 1919 portant sur 11 villes américaines. Elle n'est peut-être pas représentative de la population américaine, sans parler de la population mondiale.

Les chercheurs estiment que dans le pays typique, la pandémie a réduit le PIB réel par habitant de 6 % et la consommation privée de 8 %, des baisses comparables à celles observées lors de la Grande Récession de 2008-2009. Aux États-Unis, le bilan de la grippe était beaucoup plus faible : une baisse de 1,5% du PIB et une baisse de 2,1% de la consommation.

La baisse de l'activité économique combinée à une inflation élevée a entraîné une baisse importante des rendements réels des actions et des obligations d'État à court terme. Par exemple, les pays connaissant un taux de mortalité moyen de 2 % ont vu les rendements réels des actions chuter de 26 points de pourcentage. La baisse estimée aux États-Unis était beaucoup plus faible, 7 points de pourcentage.

Les chercheurs notent que « la probabilité que COVID-19 atteigne quelque chose de proche de la grande pandémie de grippe semble éloignée, compte tenu des progrès des soins de santé publique et des mesures qui sont prises pour atténuer la propagation ». Ils notent toutefois que certains des efforts d'atténuation actuellement en cours, en particulier ceux affectant le commerce et les voyages, sont susceptibles d'amplifier l'impact du virus sur l'activité économique.

Dans une étude connexe, Interventions non pharmaceutiques et mortalité dans les villes américaines pendant la grande pandémie de grippe, 1918-1919 (NBER Working Paper 27049 ), Robert Barro analyse les données sur les politiques d'atténuation menées par les villes américaines face à l'épidémie de grippe. Il y avait des différences transversales substantielles dans les politiques qui ont été adoptées. Par rapport au nombre moyen de décès dus à la grippe par semaine au cours de l'épidémie, le nombre de décès dus à la grippe au pic était inférieur dans les villes qui appliquaient des politiques plus agressives, telles que la fermeture des écoles et l'interdiction des rassemblements publics. Cependant, l'effet estimé de ces politiques sur le nombre total de décès était modeste et statistiquement impossible à distinguer de zéro. Une explication potentielle de ce résultat est que les interventions ont eu une durée moyenne d'environ un mois seulement.


Hemingway et la pandémie de grippe de 1918 : transcription

JAMIE RICHARDSON : La propagation et la gravité du coronavirus peuvent être différentes de tout ce qui a été vu de notre vivant, mais il y a un peu plus de 100 ans, une autre pandémie de grippe mortelle a balayé le monde. La pandémie de grippe de 1918 a infecté un demi-milliard de personnes dans le monde, soit près d'un tiers de la population mondiale, et a tué environ 50 millions de personnes dans le monde. Et alors que JFK n'avait qu'un an au moment de la pandémie, il y a une autre personne dont les papiers sont conservés à la bibliothèque JFK qui est également en vie pour témoigner et enregistrer ses pensées tout au long de la pandémie, et c'est Ernest Hemingway. Nous entendrons comment la grippe a affecté sa famille et ses proches alors qu'il était un jeune homme à l'étranger pendant la Première Guerre mondiale. C'est la prochaine étape dans cet épisode de JFK35.

JAMIE RICHARDSON : Bonjour, je suis Jamie Richardson. Bienvenue dans ce dernier épisode de JFK35. En tant qu'amoureux de l'histoire, je me retrouve souvent à regarder vers le passé pour voir quels conseils ou quelles leçons je peux apprendre à appliquer à ce qui se passe dans le monde aujourd'hui. Alors que nous sommes confrontés à la pandémie actuelle de coronavirus, mon co-animateur, Matt Porter, et moi étions ravis d'avoir la chance de parler à la chercheuse Hemingway Susan Beegel de l'expérience d'Ernest Hemingway pendant la pandémie de grippe de 1918.

Et certains d'entre vous se demandent peut-être pourquoi un podcast axé sur la vie et l'héritage de JFK parle d'Ernest Hemingway ? Eh bien, voici un aperçu assez bref. Bien que le président Kennedy et Ernest Hemingway ne se soient jamais rencontrés, ils s'admiraient mutuellement. Après la mort d'Hemingway, sa veuve, Mary Hemingway, avait besoin d'aide pour récupérer les biens de son mari dans leur maison à Cuba, une aide qui venait de l'administration Kennedy.

Maintenant, sautant en avant quelques années, alors que Mme Kennedy préparait les archives de son défunt mari, Mary Hemingway cherchait également un endroit pour abriter les papiers de son mari. à ce qui deviendrait alors la bibliothèque et le musée présidentiels John F Kennedy. C'est donc une version très, très rapide de la façon dont les papiers d'Hemingway sont apparus à la bibliothèque JFK. Si vous voulez en savoir plus, vous pouvez écouter un épisode que nous avons fait sur la collection lors de notre première saison. Mais maintenant, passons à Matt et à ma conversation avec le Dr Susan Beegel sur Ernest Hemingway et la pandémie de grippe de 1918.

MATT PORTER : Et nous rejoignons également le Dr Susan F Beegel, titulaire d'un doctorat de l'Université de Yale. Récemment retraitée, elle a été pendant plus de vingt ans rédactrice en chef de The Hemingway Review, une revue universitaire sur la vie et l'œuvre d'Ernest Hemingway. Son essai de 2014, "Love in the Time of Influenza, Ernest Hemingway and the 1918 Pandemic", a récemment attiré une nouvelle attention. Susan, qui vient d'une famille médicale multigénérationnelle, s'est toujours intéressée à ce chapitre de l'histoire, car trois de ses grands-parents, une infirmière et deux médecins, ont travaillé en première ligne de la pandémie de 1918. Susan, merci de vous joindre à nous ici.

SUSAN BEEGEL : Merci, je suis heureuse d'être ici.

MATT PORTER: Commençons, avant d'entrer dans la partie Hemingway de ceci, Susan, pouvez-vous nous en dire un peu plus sur la pandémie de 1918 telle qu'elle était, car beaucoup de gens ont en quelque sorte oublié ce qu'était la pandémie majeure au début du 20e siècle.

SUSAN BEEGEL: Oh, bien sûr, je serais ravie de vous renseigner. C'était un événement majeur dans l'histoire dont, étonnamment, nous n'apprenons pas trop à l'école. Je pense que je commencerais par dire qu'il y a de gros chiffres ici, et j'aimerais que tout le monde réfléchisse au fait que les chiffres représentent les fils et les filles et les frères et sœurs et les maris et les femmes et les mères et les pères.

Ainsi, en 1918, le monde était en pleine guerre mondiale, et une grippe virulente a émergé, un nouveau type que personne n'avait jamais vu auparavant, et elle s'est propagée dans le monde entier, et bien sûr, elle a été massivement alimentée par le la guerre, parce qu'il y avait des rassemblements patriotiques, il y avait des défilés, il y avait des flots de réfugiés, et surtout, des mouvements massifs de troupes partout dans le monde. Parfois, cela s'appelle la grippe espagnole, parce que les journaux espagnols l'ont rapporté. C'était un pays neutre. Mais ces pays qui sont en guerre ne l'ont pas du tout signalé. Parfois, même leurs propres citoyens ne savaient pas que cela se passait, parce que vous ne voulez pas que l'ennemi sache que vos citoyens tombent comme des mouches et vos troupes sont infectés.

La grippe était plus mortelle que n'importe quelle grippe connue avant son bon sens, et parfois, elle tuait en se transformant en une pneumonie violente qui pouvait tuer des gens dans les 24 heures. Ma grand-mère a parlé d'aller travailler un jour et de travailler avec un médecin, et de revenir le lendemain, et le médecin était mort. Avant que la pandémie ne s'éteigne, elle a tué environ 50 millions de personnes dans le monde, dont environ les 2/3 sur une période de 12 semaines, de la mi-septembre au début de décembre 1918, bien qu'elle se poursuive et connaisse des vagues consécutives par la suite.

Il a tué plus de personnes que la Première Guerre mondiale elle-même, qui a fait 9,2 millions de morts au combat pour contraste. La Seconde Guerre mondiale a fait 15,9 millions de morts. Il a fait plus de morts que la peste noire du Moyen Âge en 100 ans, et plus de personnes en 24 semaines que le SIDA au cours de ses 24 premières années. Et la plupart de ces personnes étaient des jeunes, ou la majorité d'entre eux, âgés de 20 à 30 ans, et les historiens qui étudient cela disent qu'ils ont peut-être tué entre 8 % et 10 % de la population mondiale totale de personnes de ce groupe d'âge.

Aux États-Unis, environ 28% de la population a été infectée, et tant de personnes sont mortes que l'espérance de vie américaine est passée de 51 en 1917 à 39 en 1918. Et nous pensons maintenant que la grippe est effectivement survenue en mars 1918 au Camp Funston en Fort Riley, Kansas, où se trouvaient des dizaines de milliers de recrues de l'armée entassées dans des casernes bondées. Ernest Hemingway s'y est en fait formé dans la Garde nationale, mais il est sorti avant que la grippe ne se déclare.

Et donc je vous donne ça, mais je veux dire que cette chose décolle vraiment, vraiment, souvenez-vous de ces 12 semaines entre septembre et décembre, les derniers mois de la guerre, quand nous envoyons 1,5 million de soldats en Europe, aux États-Unis . 1,5 million de personnes dans des navires de transport de troupes où entre 40 et 80 % des personnes à bord pourraient être infectées. Cela fait donc ressembler la DiamondPrincess à un piker.

MATT PORTER: Juste avant d'entrer dans l'expérience d'Ernest Hemingway à ce sujet, j'adorerais puiser, parce que vous avez fait toutes ces recherches sur la pandémie de 1918, comment les recherches ont-elles été faites et vivent maintenant ce que nous traversons correctement maintenant avec COVID-19 en 2020, comment vous sentez-vous ? Voyez-vous se produire des choses que vous avez recherchées depuis 1918 ? Que voyez-vous ?

SUSAN BEEGEL : C'est une excellente question. Je dirais qu'au départ, le fait d'avoir fait des recherches sur cette pandémie était terrifiant, en regardant autour de moi mon état d'origine du Maine et ce qui pourrait mal se passer ici.En 1918, par exemple, notre chantier naval, qui compte aujourd'hui 8 000 travailleurs qui vivent dans 16 comtés différents du Maine, entrent et sortent d'une petite communauté avec un hôpital qui ne compte que 92 lits, ce qui me fait très peur. Et ça me fait toujours peur, car je me demande si on prend ça assez au sérieux, et comment ça va se dérouler dans les semaines à venir.

D'un autre côté, je me rends compte que les choses sont très, très différentes. La grippe n'était pas une maladie à déclaration obligatoire en 1918. Le CDC n'existait pas. Il n'y avait pas de télévision, pas de radio, cela n'était pas rapporté dans les journaux.

Il n'y avait aucun contrôle gouvernemental. Seules les villes et les villages avaient le pouvoir d'ordonner un séjour à la maison ou de fermer les choses. L'État était complètement impuissant à faire quoi que ce soit. Et à cause de la guerre, les gens voulaient que tout reste ouvert.

Alors oui, c'est en même temps terrifiant, et puis je me rends compte, eh bien, ce n'est vraiment pas la même chose, donc nous ne voulons pas effrayer les gens à mort. Et bien sûr, les gens n'avaient pas la technologie médicale à l'époque. Ils n'avaient pas de respirateurs, ils ne pouvaient pas identifier les gènes pour faire des tests, ils ne pouvaient pas identifier les anticorps. Il n'y avait aucun espoir de vaccination.

Les vaccins contre la grippe ne sont arrivés qu'en 1936, je crois. C'est Jonas Salk qui a fait le vaccin contre la polio. Il y a donc une grande différence, mais encore une fois, c'était terrifiant. Et c'est aussi... Je dois vous dire que je préfère de loin faire des recherches historiques que de vivre quelque chose.

SUSAN BEEGEL : C'est une expérience choquante.

JAMIE RICHARDSON : Donc pour ramener ça à Hemingway, il est né en 1899, n'est-ce pas ? C'est donc un jeune homme. Et où était-il à ce moment-là ? Vous avez mentionné qu'il était brièvement au Kansas. Que faisait-il d'autre à ce moment-là ?

SUSAN BEEGEL : OK, donc, Hemingway était au lycée. Il avait 17 ans lorsque les États-Unis sont entrés dans la Première Guerre mondiale, et comme tant de gens aujourd'hui, sa vie a été complètement bouleversée. Il avait prévu d'aller à l'Université de l'Illinois, mais il savait qu'il allait être enrôlé dès qu'il aurait 18 ans ou appelé dans l'armée dès qu'il aurait 18 ans en juillet, et donc il n'a pas réussi envisage d'aller à l'université.

Et en juillet, il s'est avéré qu'il n'était pas vraiment éligible pour l'armée parce qu'il avait une mauvaise vue. Garde nationale, mais il voulait vraiment, vraiment aller à la guerre. C'est Hemingway. Et il était terrifié que ça se termine sans lui, parce qu'il voulait le voir.

Et donc, ce qu'il a finalement fait, c'est s'inscrire auprès de la Croix-Rouge américaine pour être chauffeur d'ambulance. Et probablement une bonne chose pour la littérature américaine, ils l'ont envoyé en Italie. Les États-Unis avaient récemment déclaré la guerre à l'Empire austro-hongrois, nous allions donc être l'allié de l'Italie, et ils l'ont envoyé, vraiment, juste avant que la grande vague de troupes américaines infectées n'atteigne la France. Il traverse donc l'Europe devant eux.

Il arrive en Italie et les États-Unis ont décidé qu'ils allaient consacrer tout leur effort militaire en France et ne pas envoyer de troupes en Italie après tout. Cela va être important de le savoir dans une minute. Il commence donc à travailler comme chauffeur d'ambulance en Italie, et il n'a pas travaillé plus d'une semaine ou deux avant d'être grièvement blessé en juillet à un endroit appelé Fossalta diPiave livrant des bonbons et des cigarettes aux soldats italiens dans les tranchées, et la tranchée est touché par un obus de mortier, et il est aspergé d'éclats d'obus à peu près des hanches vers le bas.

Ils ont retiré 228 morceaux de métal de ses jambes, et il s'est levé, il a essayé de sortir de la tranchée. Certains disent qu'il portait un soldat blessé avec lui, quand il a fait cela, il a été touché par des tirs de mitrailleuses. Et donc il a eu... il a reçu une balle dans le pied, et plus important encore, une balle dans un genou et la balle s'est logée sous sa rotule. Il a donc été envoyé en juillet dans un hôpital de Milan, en Italie, et c'était un hôpital de la Croix-Rouge américaine qui avait été mis en place pour toutes ces troupes américaines qui n'arrivaient pas.

Il est donc dans un grand hôpital presque vide, ce qui est une très bonne chose. Et c'est un peu comme un séjour obligatoire à la maison. Et là, il subit un long traitement pour obtenir - il a plusieurs opérations sur ses jambes.

Et pendant que cela se passe, il tombe désespérément amoureux de son infirmière, Agnes Von Kurowsky qui a 26 ans. Il a 19 ans. C'est son premier grand amour. Et bien sûr, cela va être le modèle de l'histoire d'amour dans A Farewell to Arms entre Frederick Henry et Catherine Barkley.

Donc, quand la grippe éclate en octobre 1918, c'est à ce moment-là qu'elle frappe vraiment, vraiment l'Italie, à ce stade, il est en quelque sorte debout et il marche avec l'aide de béquilles, puis avec une canne, et va faire de la physiothérapie pour essayer de récupérer la force de sa jambe, parce que c'est tellement... les muscles sont tellement atrophiés, et la jambe a beaucoup à faire avant de pouvoir fonctionner à nouveau. C'est donc là qu'il est. Il est dans cet hôpital, amoureux de son infirmière quand la grippe arrive en Italie.

Ce qui m'intéressait vraiment, ce sont les lettres qu'il recevait de sa famille, qui était également au milieu de cette pandémie à Oak Park à Chicago. Alors pour essayer de l'installer là où il est, il est à l'hôpital en octobre, et c'est vraiment à ce moment-là que la grippe prend son envol en Italie. C'est un peu présent.

Et puis le 6 octobre, et c'est ainsi que fonctionne la guerre avec cette maladie, quelqu'un fait circuler une rumeur selon laquelle le Kaiser Wilhelm a proposé un armistice au président Wilson, et quand cela se produit, des centaines de milliers d'Italiens affluent dans les rues pour célébrer le fin de la guerre, et en moins de 48 heures, l'épidémie vient d'exploser. En fin de compte, ce que nous allons voir, et encore une fois, la plupart de cela se passe dans les 12 semaines suivantes, bien que cela continue en 1919, 500 000 à 600 000 Italiens vont mourir, et 5 à 6 millions d'entre eux vont être écoeuré.

Ainsi, Hemingway's à Milan et à Milan, les rues sont aspergées de désinfectant, les rassemblements publics sont interdits, le nombre de personnes autorisées à voyager est réduit, les cafés, les magasins et les bâtiments publics sont également limités. Donc ça se passe tout autour de lui. Alors maintenant, il reçoit des lettres de chez lui, et sa famille vit dans la banlieue d'Oak Park, et son père y est médecin. Il est en médecine familiale. Et là aussi, la maladie explose.

Il y a une énorme station d'entraînement naval à Chicago, la station des Grands Lacs, et c'est la plus grande installation de ce genre au monde, ce que vous ne pensez peut-être pas, mais les Grands Lacs sont un endroit très sûr pour les navires, pour la formation et pour les hôpitaux, et ça décolle vraiment. Les Grands Lacs ont, juste pour vous donner une idée, un hôpital de 2 600 lits - je veux dire, 1 800 lits d'hôpital, 2 600 patients, 900 marins meurent aux Grands Lacs à Chicago, et les troupes là-bas l'envoient dans la communauté de Chicago. En fait, beaucoup de familles accueillaient des marins des Grands Lacs chez elles le week-end, pour être gentilles avec les troupes et tout ça, y compris les Hemingway. Ils auraient donc des gens des Grands Lacs qui restaient avec eux les fins de semaine.

Et c'est ainsi que la chose prend son envol à Chicago, qui fait 14 000 morts. OK, c'est donc ce qu'il entend de chez lui, de papa, qui travaille à plat comme médecin de famille. Sa fille a écrit qu'à un moment donné, le Dr Hemingway avait passé 48 heures sans dormir debout. Et ces médecins le font sans beaucoup d'aide, parce que la moitié de leur nombre normal de médecins sont partis à la guerre.

Ensuite, il y a sa mère, musicienne, directrice de choeur, compositrice et professeur de musique. Sa vie est bouleversée. Et il y a quatre sœurs et un petit frère. Donc chacune de ces personnes écrit à Hemingway.

Et j'étais plus intéressé par les frères et sœurs, parce que nous en savons beaucoup sur les parents, mais je pense que personne n'a regardé les lettres des frères et sœurs. Donc la sœur d'Hemingway, Marceline, elle a 20 ans. Elle a un an de plus que lui. Elle perd au moins trois de ses meilleurs amis qui sont tous à la station d'entraînement naval des Grands Lacs, et elle étudie le travail social à la Congregational Training School de Chicago, et elle est donc en fait une travailleuse de première ligne.

Elle travaille à la clinique externe de l'hôpital du comté de Cook à Chicago, où 2 000 patients atteints de grippe ont été admis en une semaine et 31% de ces personnes sont décédées. Et puis les étudiants sortent aussi avec des infirmières à domicile, parce qu'il y a aussi une pénurie d'infirmières, et ils vont dans les bidonvilles de Chicago dans les immeubles, et Marceline est impliquée dans le bain et l'alimentation des enfants qui ont des parents qu'ils sont trop malades s'occuper de leurs enfants, nettoyer leurs appartements. Plusieurs de ses camarades de classe sont malades et l'un d'eux est décédé. C'est Marceline.

Sa sœur Ursula n'a que 16 ans. Et je ne sais pas... Je pense que j'aimerais juste que tu entendes sa voix dans cette lettre à son frère. C'est une fille de 16 ans. Elle écrit sur son petit ami.

« Ernie, tu te souviens de Bobby Hearst, n'est-ce pas ? J'étais souvent allé avec lui cette année et j'allais au match de football samedi avec lui, et il est mort. Et elle souligne qu'il est mort. Il y a un point d'exclamation.

"La grippe s'est transformée en double pneumonie. Cela a été terrible. Je sais que c'est un peu triste d'écrire dans une lettre, mais Bobby pensait beaucoup à vous et m'avait dit l'autre jour de vous écrire et de vous envoyer ses félicitations pour étant debout, alors je voulais vous parler de lui. C'était une vraie pêche et un bon ami. "

C'est donc une sœur qui risque sa vie, une autre sœur a perdu son petit ami. Maintenant, nous arrivons à sa petite sœur Madeline. Son surnom était Sunny, elle a 14 ans et l'une de ses sœurs préférées.

« Papa vient de m'appeler dans son bureau et a regardé ma gorge et m'a dit que j'avais la grippe. Oh, oiseau. Ma tête commence à me faire mal, alors je pense que je ferais mieux d'aller me coucher. Alors bonne nuit, mais dites à tous les Autrichiens et Allemands que vous pouvez que j'aimerais avoir une bonne chance avec eux et voir à quoi ils ressembleraient quand j'aurais fini. Alors voilà Sunny, sa petite sœur qui s'en fout et qui est très, très courageuse.

Et enfin, nous avons une lettre, vous avez une lettre, de sa jeune sœur Carol, qui n'a que sept ans. Et j'ai pensé que cela pourrait amuser les parents qui essaient désespérément de faire l'enseignement à domicile de leurs enfants en ligne. Ils n'ont même pas tenté l'enseignement à domicile en 1918.

Et elle écrit : « Cher Ernie, quand rentrez-vous à la maison ? Nous sommes en quarantaine. Nous ne pouvons pas sortir de nos cours. Nous n'avons ni école ni église. C'est amusant.

« Nous n'avons rien d'autre à faire que de jouer. Veux-tu m'apporter une bague ? J'espère que tu iras mieux bientôt. Je le suis, et j'ai découpé des poupées en papier. C'est amusant aussi. Il pleut ou je jouerais.

Je veux dire, pour moi, ce qui est fascinant dans tout ça, c'est que tu pars à la guerre, tu fais ta part, tu es grièvement blessé, tu te remets à l'hôpital. Tu es censé être un héros, et ta famille est censée t'admirer. Et au début, ce sont ses lettres, je suis le guerrier blessé, et maintenant, vous découvrez que votre père risque sa vie, votre sœur aînée risque sa vie, votre sœur de 16 ans a perdu son premier amour, votre Une sœur de 14 ans est malade, et puis vous avez la petite Carol, qui n'a aucune idée de ce qui se passe et apprécie de ne pas avoir à aller à l'école. Et cela change en quelque sorte votre point de vue sur la guerre, je pense, un peu.

MATT PORTER : C'est vraiment incroyable. Vous pensez, en particulier à la lettre de la jeune fille, parlant de quarantaine, vous pourriez imaginer peut-être un enfant aujourd'hui écrivant un e-mail ou disant quelque chose sur l'un des chats par messagerie instantanée très similaire à quelqu'un, donc c'est vraiment cool, d'une manière triste. C'est donc le - avant d'y arriver - et je pense que Jamie vous posera des questions sur l'Italie dans une seconde, mais en lisant ces lettres, vous aviez mentionné que la pandémie n'avait pas été bien signalée dans les pays qui combattaient la guerre. En lisant ces lettres, cela vous a-t-il donné un aperçu plus honnête de ce qui se passait que peut-être la couverture de la presse quotidienne ou la couverture du gouvernement au même moment où vous lisiez?

SUSAN BEEGEL: Eh bien, je pense que c'est vraiment le cas. Une fois qu'ils sont arrivés au point où ils ont dû fermer les choses - ce que Chicago était si mauvais que la ville a décidé de le faire, et c'est sa mère qui leur écrit à ce sujet, parce que c'est la personne qui a des enfants à l'école, et les écoles sont fermées, et elle est la directrice de la chorale de l'église, et l'église est fermée, et elle est un peu mondaine, et les clubs sont fermés, les cafés sont fermés, les théâtres, tout ce qu'elle aime est parti, alors vous les lisez genres de choses. Mais pour moi-- et c'est le problème, je pense, que nous avons tous en ce moment quand nous entendons ces statistiques, parce que nous écoutons des statistiques tous les jours, combien de personnes sont malades, combien de personnes meurent, mais quand vous lisez- - Je ne sais pas, la lettre d'Ursula, je pense, m'a le plus touchée. Lorsque vous lisez une lettre qu'une fille de 16 ans a écrite à propos de son petit ami, cela change en quelque sorte les choses, ou vous voyez le point de vue de cet enfant.

Et honnêtement, c'est pourquoi vos collections sont si importantes, parce que vous avez ces lettres, vous avez les journaux pour que nous puissions voir ce que les gens pensaient, entendre leurs propres voix. Et puis c'est ce que va faire Hemingway. Il en fait de la grande littérature, il passe au niveau supérieur où vous pouvez non seulement l'entendre, mais vous pouvez presque en faire l'expérience. C'est pourquoi je veux vraiment parler de quelque chose qui s'est passé quand il était à l'hôpital qui a fait un profonde impression sur lui.

JAMIE RICHARDSON: Vous avez donc mentionné plus tôt qu'en Italie, c'était assez – son hôpital était plutôt vide, puis il y a eu cette annonce sur la paix qui pourrait arriver, puis la pandémie est arrivée là. Alors, que se passe-t-il avec Hemingway ? Que se passe-t-il dans son hôpital avec Agnès, dont il est amoureux ? Comment la pandémie ou l'épidémie les affecte-t-elle ?

SUSAN BEEGEL : OK, eh bien, la première chose qui arrive, et c'est une chose très importante, parce qu'Hemingway écrirait à ce sujet plus tard, et parce que les documents que vous avez sont tellement incroyables, c'est le 4 octobre, et c'est deux jours avant l'épidémie explose vraiment en Italie, l'hôpital de la Croix-Rouge reçoit ses premiers cas, et ce seraient des personnes de la Croix-Rouge américaine qui sont en Italie. Ainsi, dans la nuit du 4 octobre, un lieutenant de la Croix-Rouge américaine, que nous connaissons sous le nom de M. Coulter, est à l'hôpital et il meurt.

Donc la première chose que nous avons, encore une fois, vous l'avez, mais nous l'avons tous parce que c'est dans le. Archives nationales, est le journal d'Agnes Von Kurowsky. Et nous pouvons entendre dans ses propres mots ce que cela faisait de perdre ce jeune homme à cause de la grippe, mais aussi, Hemingway était présent à la mort de ce lieutenant Coulter. Encore une fois, il était debout. Il avait une liaison avec Agnès et portait en fait sa bague. Il croyait être fiancé à elle.

Et parce qu'il était chauffeur d'ambulance de la Croix-Rouge, les infirmières étaient parfaitement heureuses qu'il vienne avec elles lors de leurs tournées de nuit et les aide à soulever et à retourner les patients et des choses comme ça pour lesquelles les infirmières sont toujours heureuses d'avoir de l'aide, alors il était présent pour ce décès. Alors d'abord, je veux juste vous lire un peu la voix d'Agnès dans son journal, et je veux que vous gardiez à l'esprit, OK, elle a 26 ans. C'est une infirmière extrêmement expérimentée.

Elle s'est entraînée à l'hôpital Bellevue de New York, et il n'y a vraiment rien qu'elle n'ait vu en termes de blessures traumatiques, de maladie, de toxicomanie, de violence, de pauvreté, de toutes sortes de maladies, de nombreux décès qu'elle a vus. , mais c'est ce qu'elle écrit dans son journal. M. Coulter était tellement pire hier soir et ce soir que [? Kavy ?] est venu avec moi ce soir. [? Kavy's ?] une autre infirmière, Loretta [? Kavanaugh. ?]

Nous espérions tellement pouvoir le tirer d'affaire. Le Dr Jardine est venu à 10h45 et a dit que ces cas risquaient d'aller très vite, et le lieutenant est mort à 11h30 presque dans mes bras. utilisation. J'ai pleuré pour la première fois d'avoir perdu un patient, mais cela me semblait si terrible de mourir dans un pays étranger sans aucun de ses habitants à proximité, et il était si gentil.

Et le lendemain, ajouta-t-elle, j'étais sur le point de finir ce matin après cette nuit de chagrin. [? Kavy ?] est resté avec moi jusqu'à 16h00. Nous l'avons allongé et je l'ai rasé, et je n'ai jamais vu quelqu'un d'aussi beau et souriant. Ce soir, j'ai fait de mon mieux pour sortir et l'oublier, alors j'ai persuadé [? Kavy ?] et le gamin - c'est son surnom pour Hemingway - pour aller faire un tour en voiture.

C'est donc la voix d'Agnès. Et c'est extrêmement émouvant pour moi d'entendre que cette mort de grippe pandémique de ce jeune, jeune homme vient de faire craquer cette infirmière endurcie. C'est la première fois qu'elle pleure pour un patient, et c'est son premier cas de grippe espagnole, comme on l'appelait alors, ou cas de grippe pandémique.

Alors que fait Hemingway ? Hemingway est témoin de cette mort, et cela l'a horrifié. Et il a écrit à ce sujet très graphiquement dans Une histoire naturelle des morts, et donc graphiquement, je ne le dis pas vraiment à voix haute sur un podcast, mais la lutte de--il note que le patient atteint de cette grippe se noie littéralement dans le mucus en s'étouffant. , et il était juste terrifié par la lutte de ce jeune homme avant de mourir.

Alors ayant vu ça, il retourne dans sa chambre, et quelque temps, on ne sait pas quand, mais on sait qu'il était encore à l'hôpital, il sort un morceau de papier, dit Croix Rouge dessus, papier d'hôpital, et il commence à écrire une courte histoire à ce sujet de son propre point de vue. Il n'a jamais fini de l'élaborer, mais vous avez le manuscrit. C'est un petit manuscrit. Il n'a même pas de titre. Il est appelé à 1 heure du matin.

Donc, vous avez entendu la voix d'Agnès, c'est la voix du narrateur dans l'histoire d'Hemingway, et le narrateur est quelqu'un qui ressemble beaucoup à Hemingway, comme d'habitude. Son travail est très autobiographique. C'est un soldat blessé qui se remet de ses blessures à l'hôpital, pas un chauffeur de la Croix-Rouge, mais un soldat, et amoureux d'une infirmière, et il a assisté à cette mort.

Et il écrit, c'était le premier homme que je voyais mourir de la grippe, et cela m'a fait peur. Les deux infirmières l'ont nettoyé, et je suis retourné dans ma chambre et je me suis lavé les mains et le visage, je me suis gargarisé et je me suis remis au lit. J'avais proposé de les aider à nettoyer, mais ils ne voulaient pas.

Quand j'étais seul dans la pièce, j'ai découvert que j'étais très effrayé par la mort de Connor - c'est son nom fictif pour Coulter - et je ne me suis pas rendormi. J'ai été effrayé dans une panique. Au bout d'un moment, l'infirmière dont j'étais amoureux a ouvert la porte et est entrée dans la chambre et s'est dirigée vers le lit.

Et c'est à ce stade de l'histoire que quelque chose se passe. L'infirmière veut être réconfortée. Comme vous pouvez l'imaginer, Agnès voulait être réconfortée après l'expérience qu'elle a vécue, et le jeune soldat blessé trouve qu'il a trop peur de l'embrasser.

Je pense que nous pouvons tous comprendre cela à ce stade, mais le fait qu'il ait trop peur de l'embrasser vient entre eux, et elle a besoin d'aller se gargariser. Ils pensaient que cela aidait alors. Ils se sont gargarisés avec des désinfectants. Pas de Lysol ou d'eau de Javel, mais ils se sont gargarisés avec des désinfectants pendant le 1918 avant qu'elle ne revienne, puis il a fait preuve de courage et l'a embrassée, mais c'est trop tard. Elle sait que c'est un lâche et sait qu'il avait peur de l'embrasser.

Et encore, c'est ce renversement de rôle remarquable, ce retournement, où du coup, le héros de guerre blessé et soigné avec tendresse par l'infirmière n'est plus le héros. Elle est le héros et il est celui qui a peur et n'a aucun crédit pour la bravoure. C'est donc l'une des choses qui s'est produite à l'hôpital et qui, à mon avis, était d'une importance phénoménale. Et même s'il ne pousse jamais plus loin cette idée de nouvelle, une partie du sentiment qui la sous-tend, je pense, est présente dans son travail ultérieur.

JAMIE RICHARDSON : Alors après ce moment vraiment intense pour Agnes, certainement, et pour Hemingway, comment cela affecte-t-il leur relation ? Que se passe-t-il ensuite avec eux ?

SUSAN BEEGEL : Eh bien, c'est vraiment, vraiment difficile à dire, car comme nous l'avons noté, la grippe vient d'exploser en Italie, vraiment, deux jours seulement après la mort du lieutenant Coulter, et le 15 octobre, elle est renvoyée de l'hôpital de la Croix-Rouge, l'hôpital de la Croix-Rouge américaine où elle n'a pas tant besoin, et elle a été envoyée à Florence, en Italie, pour soigner dans un hôpital de la grippe. Comme maintenant, souvent, ils ont mis en place des hôpitaux séparés pour les personnes infectées. Elle a donc été vraiment envoyée dans une zone chaude où le personnel médical tombait comme des mouches.

Et donc les deux sont séparés par la maladie, et alors qu'elle se dirige vers cette ligne de front médicale, une ligne de front sérieuse, Hemingway lui donne sa médaille St. Anthony pour la bonne chance. Et plus tard, encore une fois, c'est juste un rôle étrange renversement dans A Farewell to Arms, nous aurons le retour en arrière où Catherine Barkley, l'infirmière en adoration, remet sa médaille de Saint-Antoine à Frederick avant qu'il ne revienne au front. Mais ce qui s'est passé dans la vraie vie, c'est qu'Agnès est allée sur ce front médical de la pandémie et Ernest est resté à l'hôpital.

C'est donc une bonne chose, car ils s'écrivent. Et malheureusement, nous n'avons pas les lettres d'Hemingway à Agnès, car plus tard, un de ses amants jaloux les a brûlées, apparemment. Et je pense qu'il doit y avoir eu du bon, parce que nous avons une lettre d'Agnès quand elle fait référence à Hemingway comme le champion de l'écrivain de lettres d'amour du monde, donc il doit lui avoir écrit de merveilleuses lettres. Mais elle lui écrit, alors elle rapporte ce qui se passe dans cet hôpital, et elle rapporte ce qui se passe en Angleterre où elle a un ami nommé Joe qui soigne.

Et elle écrit qu'il y a eu 600 cas dans leur hôpital, dont 25 infirmières, dont cinq sont décédées. Gai, n'est-ce pas ? Et elle écrit que sa mère lui envoie des lettres sur la gravité de la situation en Amérique, et cela lui donne autre chose à craindre.

La guerre prend donc fin le 11 novembre, en partie parce que l'Allemagne avait des problèmes de grippe et que 300 000 de ses soldats étaient à terre. Et cela se poursuit jusqu'en février avec, encore une fois, plus de carburant provenant de toutes les célébrations de l'armistice et du retour des troupes. Et Agnès se rend à Padoue, dans un autre hôpital, cette fois, un hôpital militaire, où des soldats meurent littéralement de négligence. Il n'y a personne pour les soigner car beaucoup de membres du personnel médical ont abandonné.

Elle a écrit à Hemingway que le chauffeur qui devait venir la chercher à la gare est tombé dans la rue et n'a jamais rencontré le train. L'hôpital est en si mauvais état qu'il n'y a même pas de draps pour les lits. Et Hemingway était parti assister à une bataille finale de la guerre et était revenu et s'en vantait, apparemment, auprès d'elle, et elle lui a écrit cela très, très âprement, je veux que vous sachiez que j'ai traversé certains des les difficultés de la guerre, et vous n'avez pas de coin sur le marché, mon vieux.

Il doit donc finalement rentrer chez lui en janvier 1919. Agnès décide de rester, et elle se rend dans une autre zone chaude italienne à Torre di Mosto, et elle lui écrit au sujet de la perte de deux patients. Encore une fois, ce fut une perte particulièrement dévastatrice pour elle, parce qu'ils étaient frère et sœur, âgés de 14 et 16 ans. Et elle écrit qu'elle les a perdus tous les deux tout comme Coulter, et elle était très triste. Et quelques semaines plus tard, elle écrit et rompt avec lui et annule leurs fiançailles.

MATT PORTER : Susan, vous avez mentionné qu'Hemingway a vécu de nombreuses expériences différentes, dont beaucoup sont tragiques. Comment les expériences d'Hemingway à travers cette pandémie, à travers cette guerre, comment cela se manifeste-t-il plus tard dans son écriture ?

SUSAN BEEGEL: Eh bien, il y a eu une autre expérience de chevauchement entre l'Italie et son retour chez lui, quelque chose qu'il a appris dans une lettre de son père. L'oncle Lester d'Hemingway, le frère de sa mère, était marié à une charmante femme nommée Nevada. Majordome. Elle s'appelait Vada.

Elle était la tante préférée de l'enfant, et son père lui a écrit en Italie pour lui dire que Vada était mort de la grippe. À l'époque, le jour même de sa mort, elle a reçu un télégramme lui faisant savoir que son mari, l'oncle Lester, qui faisait partie du Corps expéditionnaire américain en France et était pilote en France, était porté disparu. Et le père d'Hemingway écrit, vraiment, l'histoire est profondément gravée dans la chair de notre famille.

Alors Vada meurt pathétiquement seul, comme sa sœur l'a écrit, et l'oncle Lester est porté disparu. Ainsi, lorsque le jeune Hemingway rentre de la guerre et qu'il est prêt pour l'accueil de son héros, il découvre que l'oncle Lester est arrivé la semaine précédente. Oncle Lester a été retrouvé et est rentré à la maison à la fin de la guerre, et tragiquement, et essayez d'imaginer cela, il n'a pas su que sa femme était morte jusqu'à ce qu'il descende du navire aux États-Unis.

Lester rentre donc à la maison en attendant ces joyeuses retrouvailles avec sa femme. Encore une fois, le héros militaire triomphant qui revient, et à la place, il rencontre cette perte écrasante et dévastatrice. Et c'est une scène qui s'est répétée des millions de fois en 1918, où tout le monde a peur que son soldat ne meure, et en effet, des millions d'entre eux l'ont fait, mais encore plus probablement que quelqu'un à la maison va mourir aussi.

Apparemment, Ernest a écrit une lettre. Il était un peu vexé d'avoir perdu son accueil, que Lester ait gâché son accueil, parce que, bien sûr, la famille s'est ralliée autour de Lester, et l'oncle Lester a peut-être été un peu sarcastique. Et il a effectivement écrit à sa mère qu'il ne pouvait pas aimer l'oncle Lester, et puis il ajoute, sauf comme quelque chose d'abstrait, comme un personnage de fiction.

C'est donc là que nous obtenons un pont vraiment intéressant vers la grande fiction qu'Hemingway est sortie de la guerre et de la pandémie. Et je citerais ici deux œuvres. Nous avons la grande histoire courte Dans un autre pays. Cela se passe en Italie, mais cela implique un très jeune narrateur, à peu près du même âge qu'Hemingway lorsqu'il était en Italie, et un vieux major, tous deux blessés à la guerre, tous deux en thérapie physique dans un hôpital, et ils se lient d'amitié, et puis un jour, le major arrive et il est juste très, très brutal avec le jeune homme, et on apprend que la femme du major est décédée.

Et la nouvelle parle de pneumonie, qui est, bien sûr, ce qui a tué les gens qui avaient la grippe. Et c'est juste... c'est une histoire de grippe. il mentionne l'hôpital, où chaque fois qu'ils vont à l'hôpital, il y a des funérailles, au pluriel, à partir de la cour où les gens viennent chercher leurs proches dans leurs cercueils pour les emmener. Et c'est juste une histoire très, très poignante sur la perte de cet homme. Et le major lui dit, le jeune homme qui s'attend à se marier, comme Hemingway à son retour, qu'il ne doit pas se mettre en situation de perdre un grand amour comme ça.

Et cela devient, à son tour, la fin de A Farewell to Arms. Maintenant, Catherine Barkley meurt en couches. Elle ne meurt pas de la grippe, bien sûr, car le roman se déroule plus tôt. Cela commence en fait en 1915 et se termine avant l'épidémie, mais c'est ce retournement inattendu où ce n'est pas la personne que vous attendez qui meurt qui meurt.

Et Catherine meurt dans l'entreprise plutôt héroïque de l'accouchement et en essayant d'apporter une nouvelle vie au monde. Le père d'Hemingway faisait beaucoup d'obstétrique et lui disait que plus de femmes mouraient en couches chaque année que d'hommes dans toutes les batailles de l'histoire, et il est vrai que des millions de femmes et de bébés meurent encore de cette façon. Donc, je pense que cela fait partie du génie d'Hemingway qu'au lieu de le rendre daté en parlant de la pandémie, il en fait un fait universel que n'importe qui, n'importe quelle femme pourrait mourir en couches, et c'est quelque chose qui continuerait et serait universel.

Mais je crois que cela vient vraiment de la tragédie de la pandémie, et cette partie de la leçon de ce livre est que pourquoi sommes-nous si pressés d'aller à la guerre et de nous entretuer, quand c'est, comme Hemingway nous le dira , le monde accomplira cela gratuitement ? Nous n'avons pas besoin de le faire. Je suppose donc que ce serait mon sentiment sur la façon dont la pandémie a influencé son travail.

Et je pense que j'aimerais voir les gens prêter plus d'attention à In Another Country. Je l'ai relu aujourd'hui pour la première fois, depuis que je vivais ma propre expérience de pandémie, et je l'ai trouvée plus émouvante que jamais auparavant, et c'est une histoire assez émouvante telle qu'elle est. Et je suppose que globalement, je pense que cette expérience d'inversion des rôles et de découvrir que vous, guerrier blessé, n'êtes pas le seul héros.

Les médecins sont des héros, les infirmières sont des héros, les travailleurs sociaux sont des héros, les petites filles sont des héros. Et le grand sujet d'Hemingway est vraiment devenu, je pense, le courage extraordinaire que les gens ordinaires ont. Et je pense que c'est quelque chose que la pandémie lui a appris. Je pense que c'était le grand héritage de la pandémie pour lui.

JAMIE RICHARDSON : Fascinant et tellement émouvant de penser à la façon dont Hemingway a été capable de synthétiser la douleur, la colère, les traumatismes et les joies occasionnelles que l'on a et d'en faire quelque chose qui peut encore nous apprendre des choses aujourd'hui. Et un peu sur cette note, je veux dire, même en écoutant les lettres de sa sœur, beaucoup d'entre elles sonnent à peu près comme des choses que nous pourrions lire aujourd'hui. Alors, y a-t-il des choses que nous pouvons apprendre d'il y a plus de 100 ans et les appliquer à aujourd'hui ?

SUSAN BEEGEL : Eh bien, pour moi, je pense que la grande leçon de ces lettres et de la vie d'Hemingway avec le recul, c'est que, quand je pense à cette expérience, parce que nous sommes toujours au milieu, il y a une grande chose rassurante un message. Cela prendra fin, et il y aura un avenir. Hemingway a ensuite mené une vie incroyable de voyages à travers le monde et d'aventures, et il n'était certainement pas la personne qui recherchait les foules. Il était heureux de faire ses valises dans une arène de tauromachie et de regarder son sport préféré qui impliquait très peu de distance sociale.

Je veux dire, ça finira, et il y aura de la vie, et ce sera riche et complet et plein et excitant. Et pourtant, je pense que l'autre message, c'est que nous serons changés. Nous ne serons plus jamais les mêmes, et peut-être de manière positive.

Hemingway a été humilié, je pense, par son expérience. Il a appris quelque chose sur les autres personnes autour de lui, alors que nous apprenons à connaître les commis d'épicerie, les chauffeurs UPS et les concierges d'hôpitaux, ainsi que des gens comme les médecins et les infirmières maintenant qui se tiennent vraiment à la brèche pour nous, qui nous unissent. Nous apprenons à quel point nous sommes sans importance à bien des égards, et nous apprenons également à quel point la vie est précieuse et à quelle vitesse elle peut être emportée.

Et l'une des choses dans lesquelles Hemingway excellait également était tout simplement une appréciation et une sensibilité exquises à toutes les choses merveilleuses qui l'entouraient. Mais oui, vous pouvez en revenir et vivre une vie bien remplie et gagner le prix Nobel. C'est donc un [INAUDIBLE] intéressant.

Il y aura un avenir, et il sera changé, et ce sera probablement bon pour nous. C'est ce que j'en retiens. Aussi, faites-vous vacciner contre la grippe.

JAMIE RICHARDSON : Très rassurant, merci. Alors que nous traversons tous cela, je pense que nous ressentons tous beaucoup de choses différentes au jour le jour, à chaque instant, donc il y a des choses, des choses positives que nous pouvons apprendre de cela aussi.

MATT PORTER: En pensant que nous avions deux choses – deux choses en cours, la guerre, la Première Guerre mondiale et la pandémie de 1918, quel a été le moment le plus traumatisant pour le monde, était-ce la guerre ou était-ce la pandémie elle-même ?

SUSAN BEEGEL: Oh, mec, c'est une question difficile, difficile, mais je vais à la seule histoire où il a mentionné directement la grippe. C'est ce qu'on appelle Une histoire naturelle des morts. Il compare les décès dus à la violence, à la violence pendant la guerre, il parle des corps qu'il a vus qui étaient des femmes tuées dans une explosion dans une usine de munitions, et qui ramassent des morceaux de barbelés, et il parle de cadavres en décomposition sur le champ de bataille, et c'est assez graphique. Et puis il parle de la seule mort naturelle qu'il ait jamais vue, qui est cette horrible mort de la grippe espagnole, qu'il décrit, encore une fois, si graphiquement que Maxwell Perkins a eu un problème avec cela et voulait qu'il le coupe.

Et son point est que c'est la manière du monde. Naturel ou contre nature, c'est ainsi que nous mourons. Son message dans Adieu aux armes, je pense à maintenant, Catherine mourrait. C'est ce que tu as fait. Tu es mort.

Ils t'ont jeté dedans. Ils t'ont appris les règles. Et la première fois qu'ils t'ont attrapé hors de la base, ils t'ont tué. C'est une philosophie du monde assez sombre, mais je pense que vous avez vu ces deux choses comme travaillant très en harmonie.

Et l'histoire se termine par une étrange rencontre avec un soldat qui meurt d'une lésion cérébrale traumatique et est complètement inconscient, et son corps a été mis dans une grotte avec des cadavres en attente d'être retirés d'un poste de secours. Et les brancardiers qui y mettent les morts sont bouleversés par cela, et ils veulent que le médecin fasse quelque chose. Et le docteur est comme, il n'y a absolument rien que je puisse faire, et si vous le sortez de là, vous allez devoir le remettre en place.

Et un homme est très contrarié et dit qu'il va aller tirer sur cette personne mourante, et le médecin dit que ce n'est pas comme ça qu'on fait les choses. Alors il entre pour tirer sur le mourant, et l'homme est déjà mort, et il revient et attaque le médecin qui lui jette une plaque d'iode dans les yeux. Et je ne sais même pas si vous voulez finir de cette façon, mais je pense que c'est Hemingway qui parle juste d'avoir cette vision extrêmement douloureuse, comme l'iode aux yeux de ce qu'est le monde, à la fois le monde humain et le naturel monde.

Mais l'essentiel est que les humains n'ont pas à agir de cette façon, et s'ils n'avaient pas agi de cette façon, honnêtement, la pandémie n'aurait pas été si grave. Nous devons vraiment examiner notre propre comportement violent, et notre comportement de foule, et notre comportement de troupeau, et les impulsions qui ont engendré cela, la façon dont nous nous traitons les uns les autres. Parce qu'au final, la mort est la fin de la vie, alors pourquoi sommes-nous si pressés ?

JAMIE RICHARDSON : Wow, merci, Susan. Et je pense que c'est - je pense que c'est une façon vraiment intense, mais poignante et appropriée de réfléchir et de mettre fin à cette discussion sur la pandémie de 1918, et la pandémie d'aujourd'hui, et notre rôle, et ce que nous pouvons apprendre du passé. Je tiens donc à vous remercier infiniment de nous avoir parlé. Comme je l'ai dit dans notre premier épisode parlant d'Hemingway, c'est un tel délice, même si nous parlons de sujets très lourds, mais c'est important, et c'est tout à fait la personne à avoir. Nous avons la chance d'avoir ses collections et d'avoir accès à ce qu'il pensait et à ce que sa famille pensait, alors merci beaucoup.

MATT PORTER : Merci beaucoup. Merci.

JAMIE RICHARDSON : Merci d'avoir écouté cet épisode de JFK35, un podcast de la John F Kennedy Library Foundation. Nous espérons que vous avez apprécié cet épisode et que vous et vos familles restez en sécurité pendant cette période. Restez avec nous la prochaine fois que nous vous apportons plus d'histoires de la bibliothèque JFK.


QU'EST-CE QUE LA MÉMOIRE COLLECTIVE ?

Lancé au début du 20e siècle par le sociologue Maurice Halbwachs, l'étude de la mémoire collective a suscité un intérêt généralisé dans les sciences sociales ces dernières années. Henry Roediger III, psychologue à l'Université de Washington à St. Louis, définit la mémoire collective comme "la façon dont nous nous souvenons de nous-mêmes en tant que membre d'un groupe … qui forme notre identité". Des groupes tels que les nations, les partis politiques, les communautés religieuses et les fandoms sportifs, explique-t-il, tissent des événements de leur passé collectif dans un récit qui renforce le sentiment partagé des membres individuels de qui ils sont.

Les chercheurs utilisent souvent des méthodes de rappel ouvert pour étudier la mémoire collective des groupes d'événements historiques bien connus. Par exemple, Roediger et son collègue James Wertsch, également à l'Université de Washington à St. Louis, ont demandé aux Américains et aux Russes de nommer les 10 événements les plus importants de la Seconde Guerre mondiale. Les Américains ont le plus souvent cité l'attaque de Pearl Harbor, les bombardements atomiques du Japon et l'Holocauste. La plupart des Russes ont souligné la bataille de Stalingrad, la bataille de Koursk et le siège de Leningrad. Le seul événement qui figurait sur les deux listes était le jour J, connu en Russie comme « l'ouverture du deuxième front ». Les événements les plus fortement rappelés par les habitants de chaque pays, disent les chercheurs, reflètent le cadre narratif, ou schéma de cette nation, pour se souvenir du passé.

Une telle étude pourrait indiquer les détails de la grippe de 1918 dont les gens sont au courant. Mais "pour autant que je sache, personne ne l'a fait", dit Wertsch. « Si vous faisiez un sondage, vous n'obtiendriez rien. » Même en faisant des comparaisons avec COVID-19, dit-il, peu de personnes peuvent citer des détails significatifs sur la pandémie précédente. Wertsch note que la mémoire collective semble dépendre en grande partie de récits avec un début, un milieu et une fin clairs. « S'il y a un instrument cognitif qui est le plus omniprésent, le plus naturel, c'est le récit », dit-il. « Toutes les cultures humaines n'ont pas de systèmes de nombres arithmétiques, encore moins de calcul. Mais toutes les cultures humaines utilisent des récits.

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Une mine d'histoires tristes, drôles et familières de la pandémie de grippe de 1918

Los Angeles

Le 21 novembre 1918, une institutrice d'Indianapolis nommée Hildreth Heiney a écrit à son fiancé déployé, le sergent Kleber Hadley, au sujet de l'apparition soudaine de masques faciaux en réponse à la pandémie mondiale de grippe. "Oui, j'en ai porté un, et tout le monde aussi", a-t-elle écrit joyeusement. "Il y en avait de toutes sortes, grands et petits, épais et fins, certains brodés et un chat cousu sur le pourtour. Un ordre de porter des masques en public venait de prendre effet dans l'Indiana, et Heiney semblait l'accepter. foulée.« , c'est un bon vieux monde ’ . “Et il faut sûrement avoir le sens de l'humour.”

Les lettres colorées de Heiney font partie d'une remarquable collection de "récits personnels, manuscrits et éphémères" sur la grippe de 1918 à la bibliothèque biomédicale de l'Université de Californie à Los Angeles. Il y a des lettres de maires californiens sur les taux de mortalité liés à la grippe, des cartes postales de Thanksgiving écrites par des enfants et des journaux intimes laconiques des Yankees, comme cette entrée tragique d'une Mme Slater : « Rained. J'ai passé la journée à la maison. Veree Clark est décédée de la grippe. Les funérailles de la femme d'E.F. King. Maison en bois animée.”

Russell Johnson, conservateur de l'histoire et des collections spéciales pour les sciences à la bibliothèque de l'UCLA, dit qu'il a créé cette collection intime "à partir de zéro". où il a étudié l'histoire des neurosciences et de la médecine. « Je suis tombé amoureux du catalogage », dit-il.

Ces soldats de Fort Riley, Kansas, ont été hospitalisés pour la grippe au Camp Funston. Domaine public

Aujourd'hui, la collection sur la grippe comprend des boîtes de lettres originales, de journaux intimes et de photographies de 1918 et 1919. Dans ces artefacts centenaires, des civils et des militaires racontent des expériences poignantes et parfois humoristiques de la vie à l'ombre de la grippe. Beaucoup d'entre eux ont une résonance particulière à l'époque de COVID-19. Atlas Obscur a demandé à Johnson comment il avait amassé la collection, quelles leçons uniques pouvaient être tirées de ces histoires personnelles et qu'est devenu un soldat nommé Alton Miller.

Comment avez-vous commencé à constituer cette collection ?

La bibliothèque biomédicale de l'UCLA couvre l'histoire de la médecine et de la science. Les maladies contagieuses, telles que la variole et le choléra, ont toujours fait partie de ce que nous collectons. Il y a environ 10 ou 12 ans, à l'approche de l'anniversaire de la pandémie de grippe de 1918, je ne voyais pas grand-chose de lettres et de journaux personnels. J'ai donc commencé à les acheter individuellement, beaucoup via eBay. Maintenant, ils sont devenus très compétitifs pour entrer sur eBay, car d'autres personnes les recherchent.

Qui vous vend des lettres et des journaux personnels de 1918 ?

Parfois, les gens entrent dans de grandes quantités de lettres et de journaux intimes [par le biais de la famille]. Ou ils trouveront des objets dans des casiers de stockage qui ont été vendus ou des ventes immobilières. Je ne vais jamais aux ventes immobilières moi-même parce qu'elles sont si compétitives, mais je dépends des autres pour aller nous vendre. Par exemple, une fois que les gens ont vu que nous étions en train de créer cette collection, un libraire de Berkeley nous a vendu l'album de la correspondance complète d'Alton Miller. Les libraires adorent nous trouver des trucs. Ils aiment construire des collections avec des institutions et des collectionneurs.

Alton Miller (à gauche) une lettre d'un aumônier militaire à la mère de Miller, décrivant la détérioration de son état et l'exhortant à venir (à droite). Cliquez sur l'image pour zoomer. Bibliothèque biomédicale de l'UCLA / domaine public

Pouvez-vous décrire la correspondance d'Alton Miller ?

Cela commence avec ce jeune homme qui est chauffeur ou chauffeur. Il est intronisé dans l'armée et commence à Fort Dix dans le New Jersey. Il écrit à sa sœur, Adah, ainsi qu'à sa mère et à son père. Nous ne voyons pas leurs lettres, donc je pense que ce que nous voyons est probablement ce à quoi Adah s'est accroché. Alton est transféré au Camp Zachary Taylor, à Louisville, Kentucky, et écrit à son père le 5 octobre :

« N'ayez pas peur, mais j'ai la grippe depuis quatre jours, mais je n'ai pas prévenu les autorités. Nos hôpitaux sont surpeuplés ici et je pense que dans une semaine, tout le camp sera mis en quarantaine. Le traitement que vous recevez dans les hôpitaux est absolument pourri, disent-ils. Il y a tellement de monde que vous n'avez pas assez à manger et c'est très sale et la plupart des infirmières et des préposés en ont aussi. Une fois entré, vous avez du mal à sortir.”

Puis il écrit des lettres à sa sœur qui brossent un tableau un peu plus sérieux que ce qu'il a dit à ses parents :

Le 5 octobre : “Il y a près de 10 000 cas ici et 22 décès ont été ajoutés aujourd'hui. Je ne sais pas combien de morts il y a tous ensemble.

Le 6 octobre : “Adah, les ambulances courent dans tous les sens ici. Ils n'ont pas encore fermé le camp, mais je pense qu'ils le feront bientôt. Je viens en forme. Je suis très content de ne pas l'avoir signalé et d'aller à l'hôpital. Ils disent que vous avez de la chance si vous sortez vivant une fois que vous y êtes.

Et puis vous voyez une lettre d'un ami et de l'aumônier disant essentiellement aux parents : « Vous devriez venir, votre fils est à l'hôpital avec la grippe. »

Ensuite, vous voyez un télégramme du 11 octobre de l'armée, disant: «Votre fils Alton Miller est décédé à l'hôpital de la base à 13 heures aujourd'hui. Écrivez-moi si vous voulez que les restes soient expédiés aux frais du gouvernement et à qui les restes seront consignés. C'est déchirant. Il y a quelques lettres de condoléances, puis cette médaille à la fin qui a été décernée l'année d'après-guerre, par la communauté, à la mère d'Alton.

Comment se fait-il qu'il y ait autant de lettres disponibles depuis cette époque ?

C'était pendant la Première Guerre mondiale, et les soldats pouvaient envoyer des lettres gratuitement, indiqué par l'étiquette "courrier des soldats". . Les soldats étaient encouragés à écrire. On s'attendait à ce que vous fassiez votre travail de jour, puis le soir, vous vous asseyiez et écriviez deux ou trois lettres, même à l'étranger. La quantité de courrier qui va et vient entre les soldats et les familles est tout simplement incroyable. Ce serait comme envoyer des SMS aujourd'hui.

La mère d'Alton Miller a reçu cette médaille de la ville de Kingston, New York, en reconnaissance de son sacrifice pendant la Première Guerre mondiale. UCLA Biomedical Library / Public Domain

Que pouvez-vous apprendre de ces récits personnels que vous ne pouvez pas vraiment glaner en lisant les nouvelles et les annonces publiques de l'époque ?

Vous apprenez beaucoup de détails sur la façon dont les gens ont traité les uns avec les autres. C'est l'expérience très personnelle et très immédiate que vous ne voyez pas dans les nouvelles ou dans un rapport officiel. Les gens parlent des inconvénients de la fermeture des théâtres et des magasins, ou des personnes portant des masques et à quel point ils sont drôles, étranges. Ensuite, cela devient banal parce que tout le monde le fait.

Ensuite, il y a la vie quotidienne dans laquelle la grippe s'immisçait. Quand les gens parlaient de la mort d'autres personnes, ils distinguaient si c'était à cause de la grippe ou d'autre chose – parce que tout le reste se passait encore, comme c'est le cas maintenant. Nous sommes tellement concentrés sur le coronavirus, et pourtant les gens ont encore des bébés. Les gens meurent encore de crises cardiaques et de cancer. Parfois, vous pourriez oublier que ce n'est qu'une composante de nos vies, ou de leurs vies en 1918.

Qu'avez-vous appris de ces lettres qui vous ont le plus surpris ?

Dans de nombreuses lettres, comme ce journal de Mme Slater, ou les lettres de Hildreth à son fiancé Kleber, la grippe est devenue une partie de leur vie, mais cela semblait juste être encore une partie de leur vie. Il y a eu une tragédie, mais ils l'ont surmontée. Et l'humour qu'ils pouvaient utiliser ! Hildreth était institutrice. Au début, quand les écoles étaient fermées, elle appelait ça des vacances : « Les quatre semaines de vacances à la suite de l'épidémie de grippe m'ont presque guérie de toute envie d'enseigner », écrit-elle. Il y a encore cette fois pour plaisanter avec son fiancé. Même si ces choses horribles se passaient autour d'eux, la vie continuait.


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